Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Частное дошкольное образовательное учреждение

Букварь Детской Безопасности

Карта сайта

Интересные ссылки:

Журнал «Игры и Игрушки»

Полистать журналы

Образовательные ресурсы

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральный портал "Российское образование" Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Повышение качества обучения и воспитания.

Повышение качества обучения и воспитания складываются из следующих направлений:

Развивающая среда.

Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие, способствует раннему проявлению разносторонних способностей.

Для реализации воспитательных задач, развития познавательных процессов у детей (мышления, восприятия, воображения, внимания, памяти, речи, приобщения к русской национальной культуре) в детском саду созданы все необходимые условия.

В методическом кабинете и групповых комнатах есть методическая и художественная литература, наборы развивающих игр серий: «Окружающий мир» (издательство «Страна Фантазий»), «Забавы в картинках» («Весна-дизайн»), наглядно-дидактические пособия «Мир в картинках» («Мозаика-синтез»), подобран материал по тематическому планированию, по народно-прикладному искусству, краеведению, минилаборатории для опытнической работы, разные виды музыкальных инструментов, «Волшебный сундучок» и дидактические игры Воскобовича, логические блоки Дьенеша, Палочки Кюизенера, «Кубики Зайцева». Подобраны наглядные пособия и методический материал по федеральной программе «Детство» (В.И.Логинова, Т.И.Бабаева), парциональным программам «Приобщение к истокам русской народной культуры», «Камертон», «Росинка», «Цветные ладошки», «Мы», «Я – Человек», «Наш дом – природа», методикам О.С.Ушаковой, Е.В.Колесниковой, З.А.Михайловой «Математика от 3-х до 7», Д.Г.Шумаевой («Как хорошо уметь читать»), Л.М.Шипициной («Азбука общения»).

Для театрализованной деятельности приобретены и сделаны совместно с родителями костюмы к русским народным сказкам, национальные костюмы к фольклорным праздникам; для сюжетно-ролевых игр сшиты костюмы железнодорожников для мальчиков и девочек, строительные жилеты, специальная одежда и атрибуты для знакомства с различными видами профессий.

В большом количестве имеется материал для творческой деятельности дошкольников в изостудии, где дети осваивают технику работы с глиной, цветным песком, гипсом, с бумагой, тканью, гофрированным картоном, блопенами, витражными красками. Функционирует постоянная выставка детских работ, экспозиция «Талантливые пальчики» - это работы детей, рассказывающие о труде родителей на железной дороге.

Создан мини музей, который может использоваться как игровая комната по профориентации, для знакомства детей с железной дорогой и трудом работников предприятий железнодорожного транспорта.

Особая гордость – музыкальный зал. Потолок в виде солнышка создает атмосферу уюта и тепла. Музыкальный центр, мультимедийная установка, домашний кинотеатр, синтезатор, музыкальный центр, различные музыкальные инструменты позволяют музыкальному руководителю развивать у детей интерес к музыке и творчеству, формировать музыкальные и актерские способности.

Методический кабинет – творческая педагогическая мастерская, где воспитатель получает практическую помощь в организации работы с детьми в детском саду, совершенствует свое профессиональное мастерство, учится работать на компьютере. Кабинет оснащен техническими средствами: компьютером, телевизором, сканером, цветным принтером, видеомагнитофоном, цифровыми фото- и видеокамерами. Методический материал систематизирован по видам деятельности, распределен по разделам: нормативные документы и законодательные акты в сфере дошкольного образования, развитие речи, логопедия, математика, физическая культура и оздоровление, изобразительная деятельность и народно-прикладное искусство, конструирование и ручной труд, музыкальная деятельность, игра, развитие трудовых навыков, работа с родителями, технические средства обучения. Библиотека методического кабинета представлена методической литературой по всем видам деятельности, сочинениями классиков русской, советской и зарубежной педагогики и психологии, справочной литературой, периодическими изданиями по дошкольному образованию, библиотекой детской художественной литературы. Подобрана CD-ROM библиотека по документам образовательного учреждения (должностные инструкции, договоры, кадровая документация, локальные акты, обеспечение безопасности, организация питания и соблюдение санитарных норм, административно-хозяйственная работа, охрана труда) и по методической поддержке старшего воспитателя (организация методической службы, формирование предметно-развивающей среды, внутрисадовский контроль) информационного центра «Ресурсы образования», ЦНТИ «Прогресс».

В группах оборудованы:

  • литературно-художественные центры, в которых представлены детская художественная литература, иллюстрации и репродукции картин, изделия народных промыслов;
  • сенсорные центры – место, где представлены предметы и материалы для развития органов чувств (зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса);
  • математический центр – игротека на сравнение предметов по различным свойствам – цвету, форме, размеру, материалу, функции; на группировку по свойствам, на восстановление целого из частей (пазл, танграм, мозаики); логические блоки Дьенеша и игровое приложение к нему; набор палочек Кюизенера и игровые материалы к нему, «Уникуб», «Сложи узор», «Кубики для всех», игры Воскобовича, игры-трансформеры – змейка, мастер-шар; конструкторы на ковролиновой основе;
  • центры по профориентации, в которых наряду с разными видами железных дорог и поездов включены дидактические игры, художественная литература, стихи, загадки и иллюстрации ;
  • центры творчества, где представлены работы детей по изобразительной деятельности и совместному творчеству дошкольников, педагогов и родителей;
  • центры театральной деятельности оборудованы атрибутами кукольного, пальчикового, плоскостного театров, уголки для ряженья, игр-имитаций, игр-импровизаций, инсценирования, режиссерской игры, где дети всегда находят возможность развивать свою фантазию, выразительность речи, сценическое искусство;
  • центры науки включают в себя экспериментирование, уголок природы и наблюдений, материалы и оборудование для труда и опытной деятельности;
  • центры краеведения содержат материалы о родном городе Воронеже, об истории Юго-Восточной железной дороги, о железнодорожных семьях династиях, альбомы «Папа, мама и я – железнодорожная семья».


Имя

Цель обращения

Вопрос

Ваш e-mail

Ответственный за сайт: Старший воспитатель Агеева Е.Н.
Все права защищены Desiged by Stanlys
Яндекс цитирования Воронеж